Your browser does not support JavaScript!
清單
護理系(科)培育目標暨核心能力指標

護理系(科)培育目標暨核心能力指標

本系之教育目標旨在培育學生具備:

一、

健康照護之專業知能

核心能力1:運用基礎生物醫學知識於護理實務中

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

1-1-1瞭解與人類健康相關之基礎生物醫學知識

1-1-2闡述基礎生物醫學知識與服務對象健康需求之關係

1-1-3闡述理解基礎生物醫學知識與服務對象醫療處置之關係

1-1-4應用基礎生物醫學知識於服務對象之健康照護

1-2-1闡述與人類健康相關之基礎生物醫學知識

1-2-2以基礎生物醫學知識分析服務對象之健康需求

1-2-3以基礎生物醫學知識分析服務對象醫療處置

1-2-4統合基礎生物醫學知識於服務對象之健康照護

核心能力2:運用護理專業知識及技能滿足服務對象之健康需求

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

2-1-1瞭解人類生長發展過程之護理相關專業知識。

2-1-2理解護理相關知識與服務對象醫療處置之關係

2-1-3應用護理相關知識收集服務對象之健康資料

2-1-4應用護理相關知識分析服務對象之健康需求

2-1-5應用護理相關知識計劃服務對象的護理處置

2-1-6正確執行各項護理技術

2-1-7正確提供服務對象個別性的健康照護指導

2-1-8評值服務對象之健康照護成效

2-2-1闡述人類生長發展過程之護理相關專業知識。

2-2-2分析護理相關知識與服務對象醫療處置之關係

2-2-3統合護理相關知識收集服務對象之健康資料

2-2-4統合護理相關知識分析服務對象之健康需求

2-2-5統合護理相關知識計劃服務對象的護理處置

2-2-6正確執行各項護理技術

2-2-7依據學習原則提供服務對象健康照護指導。

2-2-8以實證為導向評值健康照護成效。

二、

問題解決之批判性思維

核心能力3:運用邏輯推理與批判性思考於照護專業

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

3-1-1對於所處遇的現象提出合理的問題

3-1-2察覺自己面對問題的思考模式,並提出改善策略

3-1-3依據可信資料與健康照護團隊討論,決定一般性及健康照護專業問題解決的方法

3-1-4依據可信資料嘗試解決一般性及健康照護專業問題

3-2-1對所處遇的現象提出邏輯性的質疑

3-2-2反思個人思考模式,並能自我調整

3-2-3應用實證或創新思維分析問題解決方案與可用資源

3-2-4應用實證或創新思維執行策略行動與評鑑行動效能

三、

人際溝通與團隊合作之能力

核心能力4:展現與個案和照護團隊良善的溝通及合作

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

4-1-1傾聽溝通對象之需求

4-1-2以口語及文字清楚表達想法

4-1-3理解健康照護專業之溝通與團隊合作相關資料

4-1-4應用有效性溝通技巧與他人互動

4-1-5與服務對象和健康照護團隊建立良好之專業性人際關係

4-1-6接納團隊中他人不同的觀點

4-1-7執行健康照護團隊中自己應有的角色與任務

4-2-1覺察溝通對象之需求

4-2-2以口語及文字清楚表達想法

4-2-3分析健康照護專業之溝通與團隊合作相關資料

4-2-4應用有效性溝通技巧與他人互動並分析成效

4-2-5與服務對象和健康照護團隊建立良好之專業性人際關係

4-2-6接納團隊中他人不同的觀點

4-2-7檢視自己在健康照護團隊中的角色與任務

四、

關懷他人與社會之行為

核心能力5:展現尊重生命與關懷他人之態度與行為

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

5-1-1尊重並接納他人或服務對象的獨特性

5-1-2認識及尊重多元文化

5-1-3善用專業助人技巧於個人、家庭、及社區

5-1-4關注社會時事脈動及弱勢團體

5-2-1尊重並接納他人或服務對象的獨特性

5-2-2分析並尊重多元文化的差異

5-2-3善用專業助人技巧於個人、家庭、及社區

5-2-4持續關注社會時事脈動,並參與弱勢團體的關懷活動

五、

倫理之素養

核心能力6:信守倫理原則與規範

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

6-1-1信守倫理的基本原則

6-1-2維護服務對象隱私與安全

6-1-3覺察健康照護情境之倫理議題

6-1-4瞭解護理倫理困境

6-1-5遵守健康照護情境之倫理規範及相關法規

6-1-6參與護理倫理議題之討論

6-2-1信守倫理的基本原則

6-2-2維護服務對象隱私與安全

6-2-3瞭解健康照護情境之倫理議題

6-2-4探究護理倫理困境

6-2-5遵守健康照護情境之倫理規範及相關法規

6-2-6參與護理倫理困境之決策

六、

簡樸耐勞與盡責之精神

核心能力7:實踐勤樸不倦的精神

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

7-1-1運用樸實與節儉的精神於日常生活與專業實務

7-1-2運用勤勞的精神於日常生活與專業實務

7-1-3以積極正向的態度面對挫折

7-1-4以耐勞的精神面對日常生活與專業實務

7-2-1運用樸實與節儉的精神於日常生活與專業實務

7-2-2運用勤勞的精神於日常生活與專業實務

7-2-3以積極正向的態度面對與處理挫折

7-2-4以耐勞的精神面對日常生活與專業實務

核心能力8:認同護理專業並忠於職守

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

8-1-1闡述與接納護理專業的價值

8-1-2維護並展現護理專業形象

8-1-3具時效性與完整性完成份內任務

8-2-1承諾並認同護理專業,且以積極的態度實踐護理專業角色

8-2-2具時效性與完整性完成份內任務,且能主動分析提升效率之方法

8-2-3能積極實踐提升照護成效之方案

七、

精益求精的態度持續自我之成長

核心能力9:持續自我學習與成長

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

9-1-1覺察自我學習之優缺點

9-1-2瞭解自我學習的資源與策略

9-1-3分析自我學習方法,並提出改善之策略

9-1-4執行改善自我學習的方法

9-1-5養成持續主動學習的習慣

9-2-1賞析自我學習之優缺點

9-2-2善用自我學習的資源與策略

9-2-3分析自我學習成效,並提出精進自我學習之策略

9-2-4執行精進自我學習之策略

9-2-5展現持續主動學習的行為

核心能力10:養成宏觀的國際照護視野    

核心能力指標(科)

核心能力指標(系)

10-1-1瞭解生物醫學及健康照護專業新知

10-1-2認識國際護理議題與趨勢

10-1-3養成關注國際健康議題的習慣

10-1-4瞭解國際健康照護新知於專業實務之應用

10-2-1瞭解生物醫學及健康照護專業新知

10-2-2認識國際護理議題與趨勢

10-2-3養成關注國際健康議題的習慣

10-2-4應用國際健康照護新知於專業實務

 

 

 

 

瀏覽數  
將此文章推薦給親友
請輸入此驗證碼 : 4104
Voice Play